Tarefa 2 - Ricardo Pedro

https://drive.google.com/file/d/0B84S-qTsFcLQcGpiY2ZLSkloOWs/edit?usp=sharing

Tarefa 3

Neste gráfico podemos reparar que nos países menos desenvolvidos existem mais pessoas que ainda trabalham na agricultura.

Neste gráfico podemos reparar que em alguns países menos desenvolvidos existe mais pessoas com sida, mas nos Estados Unidos esse numero era o maior de todos estando agora a diminuir rapidamente.

Neste gráfico podemos reparar que nos países pobres existem claramente mais terras de agricultura que nos mais ricos que agora estão mais evoluidas.

Tarefa 1 - Ricardo Pedro

https://drive.google.com/file/d/0B84S-qTsFcLQWXFhYTlBT0EwWXc/edit?usp=sharing

Tarefa 2

www.bit.ly/1mbLnTJ
O que podemos repara é que nos países que o rendimento é maior as pessoas vivem mais.

www.bit.ly/1n0Mh6O
Aqui mostra-nos que nos países menos desenvolvidos as pessoas tem mais filhos, mas que também morrem mais do que nos países desenvolvidos.

www.bit.ly/1hdcGJX
Aqui Vemos que no Estados Unidos as pessoas trabalham mais horas por semana e recebem menos do que as pessoas no Luxemburgo que trabalham menos horas por semana.Nos países menos desenvolvidos a maioria das pessoas trabalham por conta própria.

Tarefa 1

RNB per capita, em dólares de paridade do poder de compra, para ajustar as diferenças ao nível dos preços entre os países. Não ajustado pela inflação. Neste gráfico podemos reparar que os paises menos desenvolvidos tem um rendimento muito mais baixo do que os desenvolvidos. A taxa bruta de matrícula é a proporção do total de matrículas, independentemente da idade, relativamente à população da faixa etária grupo que corresponde oficialmente ao nível de ensino mostrado. Educação pré-escolar refere-se à fase inicial do ensino organizado, concebido principalmente para inserir as crianças muito novas num ambiente escolar. Podemos repara que nos paises menos desenvolvidos existem menos pessoas matriculadas, mas nos ultimos tempos tem vindo a crescer muito rápido. Probabilidade de morte por 1000 pessoas (crianças) Como podemos ver nos paises a taxa de mortalidade infantil é maior mas essa taxa taxa bastante nos ultimos anos.

Teste Módulo 7

1)       Distinga crescimento de desenvolvimento quanto:

     a.À integração de bens não transaccionáveis;  Os bens não transacionais uma vez que não são contados no PIB são bens que servem para o nosso prazer mas não contam para o crescimento então não se mpodeem vender.
       
      b.)      À necessidade de verificação de alterações estruturais; Afeta o desenvolvimento mas não afeta o crescimento.

    c)     À relação entre os “meios” e os “fins” da sociedade. O crescimento um meio para atingir o desenvolvimento que é uma finalidade.

2)       Classifica os seguintes indicadores:

i)        Taxa anual de crescimento do PIB per capita; __________Economico

ii)       Concentração do rendimento (pode medir-se pelo Índice de Gini); __________Economico

iii)     Produtividade do trabalho; __________Economico

iv)     Estrutura sectorial da produção; __________Economico

v)      Estrutura sectorial da população activa; __________Economico

vi)     Taxa de desemprego; __________Economico

vii)   Consumo de energia; __________Economico

viii)  Taxa de analfabetismo; _________Socio-cultural

ix)     Número de médicos por 1000 habitantes; ___________Sócio-cultural

x)      Livros e jornais por habitante; __________Socio-cultural

xi)     Taxa de natalidade; __________Demográfico

xii)   Taxa de mortalidade; __________Demográfico

xiii)  Taxa de mortalidade infantil__________Demográfico

xiv) Esperança de vida à nascença; __________Demográfico

xv)   Taxa de fecundidade__________Demográfico

3)  Refira um dos indicadores acima que se encontre positivamente correlacionado com o IDH. Justifique a sua escolha. É a esperança de vida, porque é ele mostra-nos  normalmente quantas pessoas nascem no país.

4)      Os estrategas políticos, académicos e jornalistas normalmente debatem a crise financeira global e as guerras no Afeganistão e no Iraque como se, de alguma forma, existissem paralelamente. Mas as actuais crises financeira e de política externa estão, de facto, interligadas.                                                               in Jornal de Negócios, 2012.

  4.1. Apresente uma noção de interdependência. Interdependência é um conceito que rege as relações entre os indivíduos onde, um único indivíduo é capaz de, através de seus atos, causar efeitos,positivos e/ou negativos, em toda a sociedade.

4.2. A austeridade imposta a Portugal poderá de alguma forma ser afectada pela incapacidade do FMI e da UE para promoverem um bailout a Itália? Justifique? Criando mecanismos para promoverem um bailout aos país grandes eles também podem ser usados nos países mais pequenos.

  
               5.      Até 1800 não seria possível assinalar disparidades de desenvolvimento tão acentuadas quanto na                  actualidade.

     5.1. Qual terá sido o principal factor responsável pela criação de um Mundo tão heterogéneo?  É a           revolução industrial, porque alguns países cresceram mais nestes últimos tempos que outros.

     5.2. Do conjunto de países que caracterizou em termos económicos, demográficos e socioculturais,          refira dois aspectos que considere relevantes.

     6.)      Na fase de recessão do ciclo económico, caracterize o comportamento do:

        a)      Consumo;  Baixa

                    b)      emprego; Menos empregos

                    c)       PIB. Baixa

   

      7.)      Complete a tabela abaixo:

	2005	2006	2007	2008	2009	2010
PIB preços correntes	153728413	160273457	169319221	171983062	168610157	172546454
PIB 2006=100	157998642	160273457	164663845	164090144	160577505	162032546
Índice de Preços implícitos no PIB	97.29	100	102.03	104.46	105.41	106.03
tcp	-	2.8	2.8	1.6	0.9	0.6
tcv (*)	-	1.4	2.4	0.0	-2.9	1.9
Euro - Milhares
Fonte: PORDATA.

7.1. Interprete o valor do índice de preços para 2009;

7.2. Interprete o valor da tcp em 2009;

7.3. Interprete o valor da tcv em 2009.

Objetivos do Milénio

Objetivos do Milénio

Ciclos de crescimento económico

1. Descreve a as características habituais da fase de expansão do ciclo económico, nos seguinte aspectos:

a) Consumo e produção;

As compras dos consumidores irão aumentar acentuadamente, enquanto que as existências em armazém diminuem inesperadamente. As empresas irão produzir mais, e o PIB irá subir. Pouco depois o investimento das empresas em edifícios fabris e equipamentos também irá aumentar acentuadamente. 

b) Emprego;

A procura de trabalhadores aumenta: aumento de horários e há redução na taxa de desemprego. 

c) Inflação;

Com o aumento do consumo a inflação aumenta. É muito provável a redução de salários e do preço dos serviços mas tendem a diminuir rapidamente nos períodos de retração económica. 

d) Lucros;

Os lucros das empresas irão aumentar acentuadamente. Numa antecipação, as cotações das acções normalmente não entram em queda quando os investidores sentem o cheiro de uma retração económica. Contudo, com o aumento da procura de crédito, as taxas de juro geralmente também aumentam durante as recessões. 

2. Identifica a designação e duração dos ciclo económicos mais comummente referidos.

Os ciclos económicos mais comummente referidos têm uma duração habitual de 2 a 10 anos, caracterizada pela expansão ou contracção generalizadas na maioria dos sectores da economia.

3. Representa num gráfico a evolução do PIB per capita português e assinale no mesmo alguns acontecimentos da história económica. Backup

4. Escreve cerca de 50 palavras sobre a história de uma tecnologia à tua escolha.

A heterogeneidade de situações de desenvolvimento

1.  

Ao observar o gráfico podemos ver que as mulheres ocupam mais lugares no parlamento nos países desenvolvidos.

Ao observar este gráfico podemos ver que é nos países menos desenvolvidos que as crianças nascem com baixo peso.

Ao observar este gráfico reparamos que nos países menos desenvolvidos os idosos morrem mais que nos desenvolvidos.




www.bit.ly/1jQ7sX8

Ao observarmos este gráfico podemos reparar que a Malásia tem menos esperença de vida e rendimento do que os outros paises.


www.bit.ly/1kfiGVg

O gráfico seguinte mostra-nos que os indivíduos que trabalham menos horas como a Noruega e a Suécia tem mais rendimento do que aqueles que trabalham mais como a Coreia do Sul.

www.bit.ly/1kfllyh

No seguinte gráfico podemos reparar que é nos paises mais desenvolvidos que a Idade média é maior com a França e a Noruega.

Crescimento e Desenvolvimento económico num mundo interdependente

1. Apresente uma noção de interdependência.
A interdependência é quando os países dependem uns dos outros para poderem produzir materiais, um exemplo é o carro que  a chapa é produzida num pais o motor noutro. 

2. Distinga crescimento de desenvolvimento.
O crescimento económico representa o aumento da produção global de uma economia podendo ser avaliado e quantificado; enquanto que o desenvolvimento económico representa a capacidade que uma economia possui para satisfazer as necessidades  da população no sentido esta alcançar um nível de bem-estar equilibrado.
3. Refira as seguintes ideias chave do conceito de desenvolvimento:
Progresso social - O progresso social é definido como o progresso de uma sociedade, o que a faz a sociedade melhor do ponto de vista geral daqueles que tentam induzi-lo.
Economia - A economia é a selecção de recursos económicos tendo em consideração os custos ambientais, o que promove a melhoria do bem-estar da humanidade e igualdade social.
Eficiência - A eficiência é a capacidade de proporcionar o bem-estar a uma sociedade, de acordo com os critérios de eficiência e justica social.
Equidade - A equidade é onde todos os processos não equitativos são injustos , ou seija , as hipóteses de as pessoas levarem vidas melhores não devem ser restringidas por factores alheios ao seu controlo, quanto as desigualdade são especialmente injustas quando grupos específicos,enfrentam sistematicamente situações de desfavorecimento.
Participação e liberdade - A partição e liberdade consiste no alargamento das liberdades e capacidades das pessoas para viverem vidas que valorizam e que tem motivos para valorizar, participando ativamente na sociedade
Sustentabilidade - A sustentabilidade constitui no alargamento das liberdades substantivas das pessoas no mundo atual, ao mesmo tempo que se envidam esforços razoáveis para evitar o risco de comprometer seriamente as das gerações futuras.
Segurança Humana - A Segurança humana é a segurança alimentar, ambiental e a promoção da paz .
5. Identifica alguns dos aspectos presentes no conceito de desenvolvimento do PNUD.

Alguns aspectos presentes no conceito de desenvolvimento do PNUD são : uma vida estável que tem como indicador a esperança média de vida de vida . Nivel de reconhecimento, e tem como o indicador taxa de alfabetização de adultos, taxa bruta de escolarização que corresponde a indice de educação.
Tanbém tem outros aspectos como a participação e tomada de decisão política que tem como indicador o rácio de assentos parlamentares femininos e masculinos.
A participação e tomada de decisão económica que tem como indicador o rácio femininoe masculino em funções legislativas, cargos superiores de gestão .

6. Defina os diversos indicadores do (sub) desenvolvimento acima referidos. Refira a relação entre os indicadores e o desenvolvimento dos países.
Os indicadores de desenvolvimento são os ECONÓMICOS e DEMOGRÁFICOS .

7. Refira as dimensões e os respectivos indicadores considerados na definição dos seguintes indicadores compostos:
a) IDH ,Indice de Desenvolvimento Humano, é uma medida de conquistas do desenvolvimento humano básico de um país.

b) IDG, Indice de Desigualdade de Genero reflete nas desigualdades com base no género. Tendo tres dimensoes: saude reprodutiva, a autonomia e a actividade economica.

c) IPM,Indic de Pobreza Multidimensional, identifica as privações na educação, saude e padrão de vida nos mesmos domicilios.

8. Verifique que de acordo com o último relatório do PNUD , o Sul se está a aproximar do Norte.

 O sul está a desenvolver-se rápido, ou seija , o sul irá ter o mesmo crescimento económico e irá produzir o mesmo que o Norte.

Multinacionais ou Empresas Transnacionais (ETN)

1.    Explique por que é que a expressão "ETN" é mais correcta, apesar de se utilizar mais frequentemente "multinacionais".

Porque estão instaladas em vários países, e têm empregados de várias nações.

2. Distingue economias verticais à escala de economias horizontais à escala.

Nas economias verticais quando se produz mais o produto fica mais barato e nas horizontais utilizam os conhecimentos que já têm noutros países.

3. As barreiras culturais são algum obstáculo que dificulte o desenvolvimento das ETN? Justifique.
Sim, porque podem criar obstáculos imprevisíveis, como as empresas estabelecem escritórios e fábricas em todo o mundo.

• Transnacionalização da produção: A actividade produtiva é segmentada e cada segmento é instalado num determinado país, em função das vantagens competitivas que ofereça. O mesmo se verifica a nível dos processos de produção, parcelizados em diferentes subprocessos, localizados nos países que ofereçam os melhores níveis de rendibilidade.

4. Refira-se à transnacionalização da produção como meio para o exercício de pressões políticas pelas ETN.

Críticos das empresas multinacionais geralmente observam-na não só como sujeito económico, mas muitas vezes também como meio político de dominação estrangeira, os países em desenvolvimento, com uma gama limitada de exportações.

Processo de integração económica

1.    Indica os seis níveis do processo de integração económica propostos por Bela Balassa.

Zona de Comércio Livre

União Adureira

Mercado Comum

União Económica

União Monetária

União Política

2. Identifica alguns dos momentos mais significativos da história da Europa.

1945 – 1959-Uma Europa pacífica – Início da cooperação

1960 – 1969- Os anos 60 – Um período de crescimento económico

1970 – 1979- Uma Comunidade em expansão - O primeiro alargamento

1980 – 1989- A fisionomia da Europa em mutação – A queda do Muro de Berlim

1990 – 1999- Uma Europa sem fronteiras

2000 – 2009- Mais expansão

A partir de 2010- Uma década de oportunidade e desafios

3. Verifica que o grande objectivo do processo de integração económica na Europa foi a paz, e doutra forma não seria possível alcançar o desenvolvimento económico de que desfrutamos hoje. Copia os títulos associados a cada década da construção europeia.

2000 – 2009- Mais expansão

O euro torna-se a nova moeda de muitos europeus. O dia 11 de setembro 2001 marca o início da «guerra contra o terrorismo», depois do desvio de aviões que se despenharam contra edifícios de Nova Iorque e Washington. Os países da UE começam a colaborar de uma forma muito mais estreita para combater a contra a criminalidade. As divisões políticas entre a Europa de Leste e a Europa Ocidental são finalmente ultrapassadas e dez novos países aderem à UE em 2004, seguindo-se dois outros em 2007. Em setembro de 2008 uma crise financeira assola a economia mundial, resultando numa cooperação económica mais estreita entre os países da UE. O Tratado de Lisboa é ratificado por todos os países da UE antes de entrar em vigor a 1 de dezembro de 2009, proporcionando à UE instituições modernas e métodos de trabalho mais eficientes.

4. Justifica o insucesso relativo de outras experiências de integração quando comparadas com a europeia.
O insucesso de outras experiências de integração quando comparadas com a europeia é porque na europa os países produzem diferentes tipos de produtos e assim tem o privilegio de usufruir de diferentes produtos enquanto que na america os países produzem quase o mesmo tipo de produto e assim não podem usufruir de diferentes tipos de produtos

• Encontramo-nos, ninguém ignora, num momento crucial da construção europeia. Por um lado, a União Europeia prepara-se para efectuar o seu maior alargamento de sempre. Por outro, prossegue o propósito de se aprofundar, chamando a si o exercício de competências até agora consideradas do domínio reservado e exclusivo das soberanias nacionais. Penso na política externa, na defesa e na justiça e assuntos internos. 
  Presidente da República, Jorge Sampaio, 28 de Junho de 2002

5. Distingue alargamento de aprofundamento.

O alargamento são mais países e aprofundamento são mais politicas comuns.

6. Discute em que medida o processo de integração económica significa "perda de soberania". 

Quando uma assembleia se integra noutro conselho ele perde algum poder para poder gerir o país.

7. 

• "Sempre que se procura uma justificação para a integração europeia, existe a tendência para se olhar para trás. Ressalta-se que a integração europeia baniu o fantasma da guerra do antigo continente. E, de facto, a integração europeia conseguiu que a Europa usufruísse do mais longo período de paz e prosperidade desde há muitos séculos.
  
  Mas esta perspetiva, apesar de correta no seu todo, também é incompleta. Existem tantas razões para se lutar por uma "união estreita" na Europa hoje como havia em 1945 e estas são todas orientadas para o futuro."
  Jean-Claude Trichet foi Presidente do Banco Central Europeu (2003-2011)

a) Identifica os motivos apontados por Jean-Claude Trichet para justificar uma "união (mais) estreita" na Europa.

Jean-Claude Trichet quer uma união mais estreita porque se um país sofrer dificuldades  esse páis pode ser mais facilmente ajudado pelos outros.

b) Discute se esta "união (mais) estreita" na Europa significa, ou não, perda de soberania para os Estados-Membros. 

8. O Gráfico abaixo ilustra uma consequência da integração económica na vida dos jovens da União.
Número de anos de escolaridade que uma criança na idade de entrar para a escola pode esperar receber se os padrões vigentes de taxas específicas por idade de inscrição persistirem ao longo da vida da criança, UNESCO (2011).

As políticas comuns na educação levaram a que na generalidade dos países da UE, de uma criança que entre hoje para escola se espere que ela conclua 16 anos de escolaridade (12º ano + 4). 

Comente a necessidade de uniformização da escolaridade, e suas implicações, tendo em vista a liberdade de circulação do trabalho.